FAQ상호 언어 학습이 FAQ 회원권 FAQ 음성채팅 FAQ상호 언어 학습이 FAQ1. 상호 언어 학습이란 무엇인가?2. 상호 언어 학습을 하는 이유는? 3. 사업상의 이유로 외국어를 배우고 있는데, 비격식적 표현과 속어를 배울 필요가 있을까? 4. 왜 대화만 하지 않고 Cormier 방식을 이용하는가? 5. 어떻게 학습하게 되는가? 6. 왜 외국어만을 사용하면 안되는가? 7. 음성채팅, 텍스트 채팅, 펜팔 중 무엇을 해야 하는가? 8. 학습계획에는 별 것 아닌 유치한 학습활동이 많이 있는데, 그것을 해야 하는가? 1. 상호 언어 학습이란 무엇인가? 상호 언어 학습(Language Exchange)은 서로 다른 언어를 사용하는 둘 이상의 사람들이 상대방의 언어를 익히는 프로그램입니다. 예를 들자면, 프랑스어를 배우는 영어 사용자는 영어를 배우는 프랑스어 사용자와 상호 언어 학습을 하게 됩니다. 상호 언어 학습에는 많은 방식이 있습니다. MyLanguageExchange.com에서는 캐나다 몬트리올의 C.E.L.M. 언어학교에서 3년 동안 검증된 Cormier 방식을 사용하여 상호 언어 학습을 합니다. 이 방식에서는 두 언어의 모국어사용자들을 섞어서 소규모 그룹으로 편성하여 학습 시간의 절반은 한 언어를, 절반은 다른 언어를 사용하게 합니다. 학습활동은 어휘, 발음, 청취 등과 같은 언어습득의 모든 영역이 훈련될 수 있도록 구성됩니다. 또한 Cormier 방식의 활동은 학생들로 하여금 대화 문화가 다른 언어를 원어민의 대화 문화에서 어떻게 상호 작용하는지 발견하게 해 줍니다. 이 방식의 효과는 학생들이 재미를 느끼고 편안한 마음으로 언어학습을 더 즐겁게 할 수 있고, 따라서 더 효율적으로 할 수 있도록 하는 것에 달려 있습니다.
2. 상호 언어 학습을 하는 이유? 수업에서는 말하기를 연습할 시간이 거의 없습니다. 강의에 시간이 많이 사용되고 학급에는 모든 사람들이 의미 있는 실습을 하기에는 너무 인원이 많기 때문입니다. 또 (운이 좋다고 해도) 교사를 제외하고는 원어민 화자가 없습니다. 이는 원어민 화자의 말에 익숙해지지 않는다는 것과 원어민의 말을 이해할 수 없을 지도 모른다는 것을 의미합니다. 원어민 화자들이 일상적으로 사용하는 속어나 비격식 표현은 배우지 못할 것입니다. 원어민의 문화에서는 사람들이 어떻게 생각하고 행동하는가에 대해서, 어떻게 상호 작용하는가에 대해서, 원어민의 유머감각, 원어민의 가치 등에 대해서 아무것도 배우지 못합니다. 반면에, 절대적 외국어환경 집중훈련은 학습자가 배워가는 방법을 알지 못하므로 비효율적일 수 있습니다. 너무 빨리 말하거나 학습자가 알지 못하는 속어를 쓸 수 있습니다. 인내심을 갖지 못하고 할 수 있을 경우 학습자의 모국어를 사용하기 시작하여 학습자에게 연습할 기회를 주지 않을 수도 있습니다. 집중훈련은 위험할 수도 있습니다. 집중훈련의 자리에 있는 사람들은 학습자가 교사로부터 배웠던 것과는 아주 다른 말투로 말을 할 수 있습니다. 또한, 그학습자의 언어를 모를 경우 도중에 막혀서 전혀 의사소통을 하지 못할 수도 있습니다. 하지만, 상호 언어 학습에서는 학습자가 인내심이 있고 이해할 수 있는 시간이 주어지는 편안한 환경 속에서 학습하려는 원어민과 이야기를 나눌 경우, 교실에서보다 더 많이 실습을 할 수 있습니다. 상호 언어 학습은 부정확한,문법, 비격식적 표현, 속어 등을 통해 해당 문화의 진정한 구어를 배울 수 있는 멋진 방법이기도 합니다. 따라서, 상호 언어 학습은 강의실에서의 학습과 실제 세계에서의 의사소통 사이의 틈을 메우는 가장 좋은 학습방식입니다.
3. 사업상의 이유로 외국어를 배우고 있는데, 비격식적 표현과 속어를 배울 필요가 있을까?
4. 왜 대화만 하지 않고 Cormier 방식을 이용하는가? Cormier 방식은 캐나다 몬트리올의 C.E.L.M. 언어학교에서 3년 동안 학생들의 유창함을 높이는 데에 사용되어 온 검증된 방식입니다. 세심하게 고안된 학습계획과 이용방법 지침에 따라, Cormier 방식은 필요한 구성을 제공하며 또한 긍정적인 학습환경을 보장해 줍니다. 이 학습계획은 이야기할 주제뿐만 아니라 이와 동일하게 중요한 것으로, 그 주제에 대해 학습자가 이야기를 할 수 있는지 여부를 정해 줍니다. 아시게 되겠지만, 학습계획은 거의 모든 사람에게 의미 있고 연관 있는 다양한 분야의 주제를 다루고 있습니다. - 여기에는 쑥스러워 하는 사람들은 결코 먼저 꺼내지 않을 몇몇 주제들도 포함됩니다. 다양한 분야의 주제들과 재미에 대한 강조는 학습자의 상호 언어 학습 파트너와 공통점을 찾을 수 있게 합니다. 실제로 몬트리올의 C.E.L.M. 언어학교에서의 상호 언어 학습 수업에서는 지속적인 친구관계가 많이 형성되었습니다. 학습 계획은 또한 학습자의 어휘와 다른 의사소통 능력에 대한 도전이 될 것입니다. 마지막으로, Cormier 방식은 긴장이 풀리고 편안함이 느껴지며 외국어 능력을 시험해 보고 싶게 하는 재미있고 호의적인 환경을 조성합니다. - 강압과 평가가 없습니다. 이는 다음과 같은 이유로 중요합니다.
5. 어떻게 학습하게 되는가?
6. 왜 외국어만을 사용하면 안 되는가?
7. 음성채팅, 텍스트채팅, 펜팔 중 무엇을 해야 하는가?
8. 학습계획에는 별 것 아닌 유치한 학습활동이 많이 있는데, 그것들을 해야 하는가?
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